El Movimiento de la Autenticidad: Detectar y Desarrollar el Potencial en la Escuela Primaria

Detectar el Potencial y Respetar la Autenticidad

Cada niñ@ llega al aula como un universo en sí mismo, con una combinación única de talentos, intereses y formas de expresarse. Sin embargo, el sistema educativo tradicional tiende a priorizar ciertos modos de aprender y comportarse, dejando fuera de foco habilidades y motivaciones que no encajan en ese molde. Aquí es donde entra en juego una mirada más consciente y personalizada por parte de los docentes, quienes pueden, desde el movimiento, la creatividad y la observación, identificar qué es lo que enciende la chispa en cada niño.

Detectar el potencial no se trata únicamente de reconocer al alumno sobresaliente en matemáticas o deportes; se trata de valorar las pequeñas señales de autenticidad: el niñ@ que escucha con sensibilidad a los demás, el que tiene una imaginación desbordante, o aquel que encuentra formas originales de resolver problemas. Estas características, cuando se validan y fomentan, no solo ayudan al niñ@ a desarrollar una relación más segura con su propia autenticidad, sino que también establecen un cimiento sólido para su desarrollo emocional y social.

Validar la Diferencia: Una Educación que Celebra la Diversidad

Entender que cada persona es diferente es una tarea que debe comenzar desde la infancia. Cuando los niños perciben que su singularidad es bienvenida y respetada, aprenden a valorar la de los demás. Este enfoque no solo fomenta la autoestima, sino que también genera una cultura de respeto mutuo dentro del aula.

Sin embargo, validar la diferencia no es solo aceptarla pasivamente, sino apreciarla activamente. Implica enseñar a los niñ@s que la diversidad es un recurso, no un obstáculo. Un grupo de niñ@s puede trabajar juntos en un proyecto de arte o en una coreografía de danza, y mientras uno aporta creatividad, otro contribuye con organización y otro con habilidades técnicas. Estas experiencias demuestran que las diferencias no separan, sino que suman, y los niñ@s llevan este aprendizaje a sus interacciones futuras.

Construir Adultos Más Abiertos y Flexibles

Cuando un niñ@ crece en un entorno que valora la autenticidad y celebra las diferencias, se convierte en un adulto más abierto y flexible. Esta apertura se traduce en una mayor disposición para colaborar, escuchar y resolver conflictos. Los adultos que han aprendido a respetar su propio potencial y el de los demás son más propensos a aportar soluciones creativas y a generar entornos inclusivos en el trabajo, la familia y la comunidad.

La flexibilidad también permite adaptarse a los cambios, una habilidad indispensable en el mundo actual. Al formar niñ@s que se sienten cómodos siendo auténticos, estamos cultivando ciudadanos que no solo toleran, sino que abrazan la incertidumbre y la diversidad que caracteriza a las sociedades modernas.

Impacto en el Tejido Social

El impacto de este enfoque educativo trasciende al individuo y se refleja en el tejido social. Una sociedad que respeta y potencia la autenticidad de sus miembros se enriquece con la colaboración de individuos motivados y alineados con su propósito. Cada persona aporta lo mejor de sí misma, no desde la competencia, sino desde la complementariedad.

Cuando las diferencias se perciben como oportunidades, se fortalecen los lazos sociales. Surgen comunidades donde las decisiones colectivas integran diversas perspectivas, y las soluciones son más inclusivas y sostenibles. Además, esta mentalidad disminuye los prejuicios, el miedo al "otro" y la polarización que tanto daño hacen a las sociedades actuales.

El Rol del Movimiento en Este Proceso

Desde la danza y el movimiento, como herramientas pedagógicas, se puede profundizar en este proceso de descubrimiento y validación. El cuerpo es un medio poderoso para expresar emociones, descubrir talentos y conectarse con los demás. A través de actividades que promueven la libre expresión corporal, los niñ@s pueden experimentar la confianza de ser quienes son, al tiempo que aprenden a colaborar con otros desde un lugar auténtico.

La tarea de detectar y desarrollar los potenciales de cada niño no es solo un regalo para ellos, sino un acto de transformación social. Cuando respetamos y fomentamos la autenticidad en la infancia, no solo estamos educando individuos felices, sino también construyendo una sociedad más rica, inclusiva y armónica. Es nuestra responsabilidad, como educadores, psicólogos y danzaterapeutas, sembrar las bases de una humanidad que no solo respete la diferencia, sino que la valore como un recurso imprescindible para el bien común.

El cambio comienza con cada pequeño paso, con cada niñ@ que siente que es visto, aceptado y celebrado por ser quien es. ¿Qué estamos dispuestos a hacer hoy para que ese futuro sea posible?

Uma Zuasti